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Academic Year/course: 2019/20

30153 - Reinforced and Prestressed Concrete

Syllabus Information

Academic Year:

2019/20

Subject:

30153 - Reinforced and Prestressed Concrete

Faculty / School:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Degree:

457 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
563 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

ECTS:

6.0

Year:

Semester:

First semester

Subject Type:

Optional

Module:

---

1. General information

1.1. Aims of the course

Ability to understand the mechanisms load transmission of structures.
To know the concrete dosification and the influence on its behaviour and its durability.
To understand the concrete, steel and reinforced concrete behaviour.
To learn to design, calculate and check of reinforced concrete structures according to the Spanish rule.
Knowledge to execution of concrete structures.

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject is included in the Structures and Materials specialty of IOI, together with “Steel Structures” and the “Structural Calculation” subjects. It’s a fundamental subject in the in the training of Engineers Arm of the Earth Army. Previously, the student has studied the “strength of materials” subject, which lays the bases for understand the equations to define the behaviour of structures against external stresses. Also knowledge learned in the “General Construction Procedures” subject is used.

1.3. Recommendations to take this course

Its a Structures and Materials specialty of IOI included in the 4º course. Its recommended have approved the “Strength of Materials” subject. It`s necessary to be enrolled the “Structural Calculation” subject.

2. Learning goals

2.1. Competences

When the student approve the subject, he will be able to:

Ability to plan, budget, organise, manage and monitor tasks, people and resources. (C2)
Ability to solve problems and take decisions with initiative, creativity and critical reasoning. (C4)
Ability to communicate knowledge and skills in Spanish (C6)
Ability to work in a multidisciplinary group and in a multilingual setting (C9)
Ability to continue learning and develop self-learning strategies (C11)
Knowledge of the theoretical and technological specifications involved in projecting and calculating reinforced concrete and pre-stressed structures in conditions that ensure safety (C59)
Gaining the necessary competence to calculate elementary architectural constructions (C60)

2.2. Learning goals

To approve the subject, the student must demonstrate the following goals…

To select the adequate concrete according to the use and the durability conditions of the structure. Know how to calculate the concrete dosification.
To understand the different mechanisms load transmission according to different structural typologies.
Apply correctly theoretical structural models to analyze real problems.
To define qualitatively, the resistant response mechanisms that occur in reinforced concrete structures against different types of stress.
To design, calculate, project and execute reinforced concrete structures according to the Spanish rule under safety, functionality and durability conditions
To describe in a basic way the behavior of precast concrete structures.
To develop constructive details of the principal structural typologies, including prefabricated concrete.
To describe in a general way the characteristics of other special concrete typologies and its applications.
To select, design and calculate fundations according to the structure and the soil typology

2.3. Importance of learning goals

The learning goals are part of the competences that students must acquire as part of their training in their fundamental specialty. The ability to design the most appropriate structural solution for each project design, needs and uses, is a fundamental competence of an engineer.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

The subject can be approved by continuous assessment or final exam.

The assignments to realize in the continuous assessment are:

Midterm exams about theoretical and practical aspects. The minimum mark in each exam should be 3,5.
Coursework
Course dissertation: Design and calculate of a real structure with Cype Ingenieros program, according to the requirements of the Building Technical Code. The results will be presented in English.

The minimum mark in each assignment should be 4. The midterm exams and coursework will suppose 65% of the final mark. The course dissertation will suppose 25% of the final mark and the exposure of results in English the other 10%.

The evolution of the acquisition of knowledge throughout the course will be taken into consideration, as well as the active participation in class and the quality of the works.

Students who do not pass the subject by continuous assessment should make a final exam.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

It is a continuous learning process where the student plays an important participatory role.

Different methodologies are alternated along the course and complement each other: Participatory theory classes, case studies, computer practices, visit work and oral presentation. The participation in their own training is encouraged through the Moodle platform.

It is a continuous learning process where the student plays an important participating role.

4.2. Learning tasks

The learning activities will be:

Participatory lectures. Consisting in exhibition of concepts and theoretical developments of the subject, always accompanied by real examples that help understanding thereof. The student will participate in the reasoning and deduction of the concepts, to reinforce learning a theoretical and practical way. Photographs of various works will be shown to the student to visualize the whole construction process.
Case-studies. Different section and reinforcement designs of various resistant elements, with the full calculation of these will be studied. Students will learn to resolve from start to finish the main structural typologies that will find in their professional activity.
Computer practices: will be taught the handling of the software for structures calculating most habitual in the engineer profession: CYPE. Along with various practical computer sessions, they will introduce a complete reinforced concrete edification, obtaining the necessary datas for the realization of the final work of the course.
Visit a work: Students will visit a reinforced concrete work when it is in the placement process of reinforcement in slabs, to understand which elements composes the different parts of the structure and how they work in situ. Will show them the plans used for construction and its interpretation will explain.
Oral presentations: The students will make an oral presentation of 10 minutes about the results of his final work in English
Moodle interactive platform: the student will be encouraged to put up videos, photographs and interesting facts about the topics covered in class, to share thereof with the other students. Discussion forums to resolve doubts are created by the professor or among them.
Tutorials in which the student is helped to resolve the doubts raised during learning.

4.3. Syllabus

The program that the student is offered to help achieve the expected results is

1 Concrete dosification and properties. Constituents
2 Reinforced concrete. Behavior.
3 Calculation bases. Deformation domains.
4 Limit states and verifications:
- Normal stress~resultants
- Tangential stress~resultants
5 Reinforcement. Disposition, overlaps and anchors
6 Working checks.
7 Shallow fundations.
8 Prefabricated concrete construction.
9 Behavior basis of prestressed concrete.
10 Execution of concrete structures.

4.4. Course planning and calendar

The available, class sessions will be distributed in theoretical sessions, taught by the teacher, computer practices and public presentations by students about topics related to the contents of the subject. To help achieve the necessary skills in English, these presentations will be held in English.
The evaluation of the subject will be based on several exams, evaluation of practices and public presentations.
In addition, students who don't pass such evaluation, two final exams will be held in official competitions.

If possible, a visit to work will be made. This activity is common to the three subjects of the module. Lectures given by invited staff can be scheduled too.
Key dates will be announced by the teacher, both in class and through the platform Moodle support.

4.5. Bibliography and recommended resources

Bibliography available in http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30153

Curso Académico: 2019/20

30153 - Hormigón armado y pretensado

Información del Plan Docente

Año académico:

2019/20

Asignatura:

30153 - Hormigón armado y pretensado

Centro académico:

179 - Centro Universitario de la Defensa - Zaragoza

Titulación:

457 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
563 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

Créditos:

6.0

Curso:

Periodo de impartición:

Primer semestre

Clase de asignatura:

Optativa

Materia:

---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

- Comprensión de los mecanismos de transmisión de las estructuras.

- Composición del hormigón y su influencia en su comportamiento y durabilidad

- Comportamiento del hormigón, el acero, y el hormigón armado.

- Diseño, cálculo y comprobación de estructuras de hormigón armado de acuerdo a la normativa española.

- Ejecución de estructuras de hormigón armado.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura forma parte de la especialidad de Estructuras y Materiales de IOI, y junto con Estructuras Metálicas y Cálculo de Estructuras conforma la materia: Estructuras y Materiales. Se trata de una asignatura dual fundamental en la formación del Arma de Ingenieros, de los Cuerpos Generales del Ejército de Tierra. Previamente se ha estudiado la asignatura de Resistencia de Materiales, que asienta las bases necesarias para comprender las ecuaciones que definen la respuesta frente a solicitaciones de las estructuras. Se apoya en los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Procedimientos Generales de Construcción I y Materiales de Construcción del Plan de Formación Militar de la Especialidad Fundamental de Ingenieros.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Se trata de una asignatura de la especialidad, que para poder cursarla, el alumno debe haber superado la mayor parte de la titulación. Se recomienda tener superada la asignatura de resistencia de materiales. Así mismo es imprescindible encontrarse matriculado de la asignatura de cálculo de estructuras.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante estará capacitado para...

Capacidad para planificar, presupuestar, organizar, dirigir y controlar tareas, personas y recursos (C2)
Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico (C4)
Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en castellano (C6)
Capacidad para trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe (C9)
Capacidad para aprender de forma continuada y desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo (C11)
Conocimiento de las bases teóricas y tecnológicas para proyectar y calcular estructuras de hormigón armado y pretensado en condiciones de seguridad (C59)
Adquirir la capacitación necesaria para afrontar el cálculo de estructuras arquitectónicas elementales (C60)

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Seleccionar el tipo adecuado de hormigón al uso del elemento resistente y a sus condiciones de durabilidad, y saber calcular su dosificación.
Comprensión de los diferentes mecanismos de transmisión según las principales tipologías estructurales.
Aplicar correctamente los modelos teóricos estructurales al análisis de problemas reales
Definir cualitativamente los mecanismos de respuesta resistente que se producen en elementos de hormigón armado frente a diferentes tipos de solicitación.
Diseñar, calcular, proyectar y ejecutar estructuras de hormigón armado según la normativa española, bajo condiciones de seguridad, funcionalidad y durabilidad adecuadas.
Describir de forma básica el comportamiento de estructuras de hormigón pretensado.
Desarrollar detalles constructivos de las principales tipologías estructurales, incluida la construcción en hormigón prefabricado y comprender su funcionamiento.
Describir de forma general las características de otros tipos de hormigones especiales y sus aplicaciones.
Seleccionar, diseñar y calcular cimentaciones en base a la estructura y al tipo de terreno

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Los resultados de aprendizaje forman parte de las competencias que debe adquirir el alumno como parte de su formación en su especialidad fundamental. Es competencia fundamental de un ingeniero su capacidad para concebir la solución estructural más adecuada a cada diseño proyectual, necesidades y usos.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluacion

El alumno tendrá la posibilidad de optar por una evaluación continua o una prueba final.

En el caso de evaluación continua, se realizarán:

- Pruebas escritas durante el cuatrimestre sobre aspectos teóricos, prácticos o teórico-práctico.
- Problemas o trabajos a desarrollar a lo largo del curso, de temática libre o dirigida.
- Trabajo final de curso consistente en el diseño y cálculo de una estructura real con el programa de CYPE Ingenieros. Deberá presentarse según las especificaciones del Código Técnico de la Edificación.
- Se expondrán los resultados en un breve presentación en inglés
La nota mínima de cada parte deberá ser de 4.

Las pruebas escritas y los problemas o trabajos sumarán el 65% de la nota.En cada prueba parcial deberá obtenerse una nota mínima de 3,5.

El trabajo final sumará otro 25% de la nota.

La exposición en inglés del trabajo sumará el 10% de la nota final.

Se tendrá en consideración la evolución de la adquisición de conocimientos a lo largo del curso, así como la participación activa en clase y la calidad de las exposiciones y trabajos.

Quienes no superen la asignatura por evaluación continua, serán convocados a una prueba global de evaluación final.

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Se trata de un proceso de aprendizaje continuado, en el que el alumno juega un papel participativo muy importante.

Para ello se utilizan diferentes metodologías que se alternan a lo largo del curso y se complementan entre sí: clases de teoría participativas, clases de problemas, prácticas de ordenador, visita a una obra y exposición oral. Se fomenta la participación del alumno en su propia formación a través de la plataforma moodle.

4.2. Actividades de aprendizaje

Las actividades utilizadas serán:

Clases de teoría participativas. Exposición de los conceptos y desarrollos teóricos de la asignatura, acompañados siempre de ejemplos reales que ayuden a la comprensión de los mismos. El alumno participará del razonamiento y deducción de los mismos, para afianzar el aprendizaje de una forma teórico-práctica. Se mostrarán fotografías de seguimiento de distintas obras para que el alumno visualice el proceso completo de construcción.
Clases de problemas: Se estudiarán diferentes diseños de sección y armado de diversos elementos resistentes, con el cálculo completo de los mismos. El alumno aprenderá a resolver de principio a fin las principales tipologías estructurales que encontrará en su actividad profesional..
Prácticas de ordenador: Se enseñará al alumno el manejo de uno de los programas de cálculo de estructuras más habitual en el campo de la ingeniería: CYPE estructuras. A lo largo de diversas sesiones prácticas de ordenador, introducirá una obra completa de hormigón armado y obtendrá los datos necesarios para la realización del trabajo final de la asignatura.
Visita a una obra: se llevará a los alumnos a una obra de hormigón armado en proceso de colocación de ferralla en forjados, para que comprendan in situ de qué elementos se componen las diferentes partes de la estructura y como funcionan. Se realizará a principios de la asignatura. Se les mostrarán los planos utilizados para las construcción de la misma y se explicará su interpretación.
Exposiciones orales: El alumno realizará una exposición oral de 10 minutos sobre los resultados de su trabajo final de asignatura en inglés.
Plataforma interactiva moodle: Se fomentará que el alumno vaya poniendo vídeos, fotografías y datos interesantes sobre los temas que se tratan en clase, para compartir con todos los compañeros. Se crean foros de discusión y debate para resolución de dudas.
Tutorías en las que se ayuda al estudiante a resolver las dudas suscitadas durante el aprendizaje.

4.3. Programa

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

1 Dosificación del hormigón y propiedades. Constituyentes

2 Hormigón armado. Comportamiento

3 Bases de cálculo. Dominios de deformación.

4 Estados límite y comprobaciones:

Solicitaciones normales
Solicitaciones tangentes

5 Armaduras. Disposición, solapes y anclajes

6 Comprobaciones de servicio.

7 Cimentaciones superficiales.

8 Construcción con Hormigón Prefabricado.

9 Bases del Comportamiento del Hormigón Pretensado.

10 Ejecución de estructuras de Hormigón.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

El calendario de las clases presenciales de teoría y problemas, así como las sesiones de prácticas de ordenador, tendrán el horario establecido en su página web. Las entregas de trabajos y las pruebas parciales se anunciarán por parte del profesor con la antelación suficiente para su correcta realización.

En la web oficial se encuentran los horarios de clase y exámenes. Dentro de las horas adscritas a la asignatura se encuentran los horarios de prácticas, que serán relacionados en detalle durante el transcurso de la asignatura. Al tratarse de una asignatura con evaluación continua, a lo largo del curso se entregarán diversos trabajos y exámenes parciales, que serán anunciados con antelación por el profesor. Las actividades y las fechas de cada una de ellas se irán publicando en la plataforma moodle

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Bibliografía disponible en: http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=30153